Конкурс "Учитель року 2016" в номінації Математика

Конкурс "Учитель року 2016" 
в номінації Математика

На базі Піщанської гімназії 30 листопада відбувся районний конкурс "Учитель року 2016" в номінації Математика

Конкурсанти   представляли:

1. Свій досвід роботи
2. Майстер клас "Я роблю так"
3. Представлення власного блогу
4. Робота  в блозі

Адміністрація  гімназії з педагогічним колективом тепло прийняло гостей, приготувавши святковий настрій для всіх присутніх.

Висловлюю  глибоку вдячність  педагогічному колективу гімназії за  професійну майстерність, педагогічний талант  по підготовці до конкурсу педагогічної майстерності.

Виноситься  подяка

учениці  7 класу 

Малокохнівської  загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів

Черкас Вікторії Віталіївні 

за зайняте ІІІ місце 

в ІІ етапі Всеукраїнської олімпіади

 з фізики

   Тема: "Атмосферний тиск"

Детальніше

Презентація  "Атмосфернийц тиск"

Презентація "Сила пружності"

Презентація "Видатні математики Полтавщини"

 Презентація  "М.В.Остроградський"

Програма "Математика   5-9 класи"

Як виховати патріота 

Виховання патріотизму починається з родини. І якщо батьки хочуть, щоб дитинка виросла патріотом, то в першу чергу їм доведеться звернути увагу на себе. Багато з дорослих можуть так іронічно запитати: «За що мені любити цю країну, якщо вона мені не…?» (додавайте на свій смак). Але тут кожному потрібно замислитися, що з такою ж логікою потрібно розлюбити чоловіка, дітей, друзів, якщо вони стали неуспішними, не досягли чогось в житті або… їх просто пограбували. Таке ставлення скидається на нездоровий егоїзм. Що роблять із рідними людьми, які потрапили в біду? Їх жаліють, їм допомагають. Те саме можна сказати і про Україну. Наша країна перебуває наразі у такому стані, що їй потрібна підтримка. Звісно простіше було б пишатися успішною державою, любити багату та сильну країну. Та маємо наразі складну ситуацію в країні і намагатимемось не лише любити свою державу такою, яка вона є, а й прищеплювати цю любов дітям.
Для виховання здорового патріотизму у малюків найбільш важливою складовою є

Використання ІКТ для підвищення якості навчання

Освіта має орієнтуватись на діяльнісні, розвиваючі технології, які формують у учнів уміння вчитися, оперувати і управляти інформацією, швидко приймати рішення, пристосовуватись до потреб ринку праці (формувати основні життєві компетенції). Світовий процес переходу до інформаційного суспільства, а також економічні, політичні і соціальні зміни, що відбуваються в Україні, зумовлюють необхідність прискорення реформування системи освіти.
Людство має нагальну потребу обробки інформації. Необхідність пошуку нових організаційних форм і методик навчання зумовлена тим, що виникла потреба в розробці методики, яка відповідає адаптації школи до комп’ютерної епохи.

Використання можливостей сучасного уроку математики для активізації пізнавальної діяльності учнів

В сучасних умовах вже не можна вважати головною задачею засвоєння учнями певної суми фактів. Тому дуже гостро стоїть питання про таку організацію навчання, щоб воно максимально розвивало їх розумові та творчі здібності. Важливим завданням шкільного навчання стає задача максимальної активізації пізнавальної діяльності учнів, розвиток їх активного, самостійного, творчого мислення. Але не можна розвивати мислення, якщо для цього немає відповідної бази знань. Йдеться про те, щоб

Поняття активізації навчальної пізнавальної діяльності.

 

Проблема активізації пізнавальної діяльності учнів була, є і буде актуальною завжди. Від її розв’язання залежить ефективність навчальної діяльності, розвиток інтересу до навчання. У педагогічних дослідженнях найчастіше активізацію пізнавальної діяльності розглядають як таку організацію сприйняття навчального матеріалу учнями,

Михайло Васильович Остроградський народився 12 вересня 1801 р. в с. Пашенному Кобиляцького повіту Полтавської губернії. Культурна родина, працьовитий народ, широкі лани і зелені гаї— ось у таких умовах минули дитячі роки майбутнього вченого. Малого Михайлика цікавило все:

Піфагор Самоський – філософ, математик, релігійний і політичний діяч, народився в VI столітті до н.е. в м. Регія на острові Самос (острів в Егейському морі – територія Греції). Піфагор був учнем Анаксимандра – старогрецького філософа, представника Мілетської школи (заснованої в Мілеті Фалесом – першим старогрецьким філософом, йому належать вчення про природу, про воду, про різні форми і стани речовин). Анаксимандр, перший з філософів тих часів, хто написав філософський твір «Про природу»,

Сутність і методи превентивного виховання школярів

Проблеми нашого суспільства гостро впливають на школу. Помітним стало в учнів падіння інтересу до навчання. Кількість важковиховуваних підлітків зростає. Зараз це складне соціальне та педагогічне явище. Його подолання вимагає від освітньої установи розробки ефективної системи превентивного виховання учнівської молоді.
“Превентивний” – в перекладі з латинської (prаventivus) означає запобіжний. Система превентивного виховання – це керована діяльність, яка забезпечує теоретичну і практичну реалізацію заходів превентивного характеру, спрямованих на попередження, подолання відхилень у поведінці школярів і запобігання розвитку різних форм їх асоціальної, аморальної поведінки.

 Всі превентивні заходи, які складають систему роботи школи поділяються на три типи:

Наказ МОН України від 16.09.2015 № 940 «Про проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2015/2016 навчальному році»

 

Підготока до ДПА з математики  у  9 клас

Виховання підлітків — посібник для батьків

Підлітки, як правило, обганяють у рості і тата, і маму. Зі збільшенням м’язової сили розширюються їхні фізичні можливості. Статеве дозрівання будить інтерес до інтимних сторін людського життя, викликає нові відчуття, почуття, переживання. Різкі зміни в організмі є основою загальної неврівноваженості, рухової активності — і періодичної млявості, апатії.
Життя стає більш насиченим, розширюються зв’язки з навколишнім світом і людьми, і це зменшує зацікавленість підлітків у навчанні, в школі. Ставлення до навчальних предметів у цьому віці, насамперед, визначається ставленням до вчителя. Якщо чудовий вчитель — подобається предмет, їм мова.

Тема: Трикутники

Мета уроку:  Узагальнити та систематизувати навчальний матеріал по темі      «Трикутники».  Вдосконалювати уміння та навички учнів розв’язувати задачі, виконувати    тестові   завдання.  Розвивати уяву, логічне та образне мислення. Виховувати інтерес до вивчення математики.

Детальніше

Тести "Поняття операційної системи"

      Значення синуса та косинуса 
за допомогою пальців руки

Дорожня карта освітньої реформи

(2015 - 2015)

Як  виконують  множення  японці? 

 

Усне множення

Математичне поле чудес

Тема: Видатні математики Полтавщини.

Мета: ознайомити учнів з фактами біографії  математиків Полтавщини  та  їх внеском у розвиток математики, сприяти подальшому розвитку пізнавальних здібностей учнів; підвищувати інтерес до математики та історії її розвитку; розвивати інтелектуальний рівень; дати можливість кожному учневі виявити активність, показати рівень своєї підготовки й ерудиції; сприяти розвитку навичок міжособистісного спілкування.

 

Математичний бій

Мета заходу: формувати в учнів вміння застосовувати знання, здобуті на уроках з теми :"Чотирикутники", розвивати навички колективної творчої діяльності, розвивати інтерес до світу геометричних фігур.

Урок-подорож

Тема: Розв’язування вправ на всі дії із звичайними дробами

Анкета  відсутності дитини в школі

Поради батькам, які прагнуть розвивати здібності своїх дітей.

1. Не стримувати розкриття потенціальних можливостей психіки.

2. Уникати однобокості в навчанні та вихованні.

3. Не позбавляйте дитини ігор, забав, казок, створювати умови для виходу дитячої енергії, рухливості, емоційності.

25 вересня 2015 року на базі Піщанської гімназії Кременчуцького району відбувся районний етап обласних ХІХ математичних змагань імені М.В.Остроградського.  
Знання теоретичного матеріалу шкільного курсу математики та біографії Михайла Васильовича Остроградського на змаганнях  показали учні Кременчуцького району Полтавської області. 

Виноситься подяка     учениці 9 класу

 Малокохнівської ЗОШ І-ІІ ступенів 
Мусієнко Наталії  

   за зайняте   ІІ місце   в математичних змаганнях.

Заповіді батькам:

1. Не сприймайте дитину як свою власність, не ростіть її для себе. Ваша мета – викохати її для життя серед людей.
2. Довіряйте дитині. Розтлумачуйте те, що вона робить, із кращого, а не з гіршого боку. Залишайте за нею право на помилки. Тільки припускаючись помилок, дитина набуває вміння самостійно їх виправляти.

        

Розробка уроку з математики з використанням  електронних засобів     на

тему:   «Десятковий дріб. Читання і запис десяткових   дробів»          

                            

 Презентація до уроку

Тема: Підсумковий урок з теми  «Додавання і віднімання натуральних чисел»

Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів з теми; відпрацювати вміння застосовувати їх до розв’язування вправ;